习近平总书记强调：“要加强新时代廉洁文化建设”“积极宣传廉洁理念、廉洁典型，营造崇廉拒腐的良好风尚”。我校深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面落实党的二十大和二十届二中、三中全会精神，将廉洁教育深度融入办学治校、教书育人各环节，以廉洁文化涵养校园正气，推动全面从严治党向纵深发展。

学校党委高度重视廉洁文化建设，依托“行走的思政课”品牌项目，将廉洁教育纳入党风廉政建设总体布局，联合党委宣传部、马克思主义学院等多部门协同开展廉洁主题教育。通过全方位、多层次的廉洁文化建设，在全校范围内形成了“学廉、思廉、践廉”的学习氛围，推动廉洁意识贯穿教育教学和科研管理全过程。

坚持目标导向，筑牢育人根基。学校紧紧围绕立德树人根本任务，坚持为党育人、为国育才的初心使命。深刻把握“本在人心，内心净化、志向高远便力量无穷”的深刻内涵，将中国共产党人的“心学”修炼融入廉洁文化建设，通过制度化、规范化、程序化的廉洁要求，增强师生廉洁从教、廉洁修身的政治自觉、思想自觉和行动自觉。注重将历史启示转化为当代青年的价值引领，激励大学生传承廉洁文化、坚守初心使命。

创新形式载体，深化沉浸体验。创新采用“青年主讲+历史沉浸”双线叙事方式，马克思主义学院教师组织学生前往广州市反腐倡廉教育基地——清廉园开展实地教学。学生通过“行走+实景+叙事”的廉洁思政课讲述模式，深入挖掘南宋名臣崔与之“拆瓦护仓”“单骑劝叛”“拒赏还俸”等清廉事迹，生动阐释其廉洁立身、勤俭治家、赤诚报国的精神内涵与时代价值。这一创新实践打破了传统课堂边界，实现了“现场即课堂、历史即教材、感悟即收获”的教学效果，为廉洁教育提供了可复制、可推广的优质资源。

团队赴广州市反腐倡廉教育基地——清献园

深耕文化底蕴，实现润物无声。学校充分挖掘岭南文化中的廉洁元素，将菊坡文化、清献园文化等特色资源融入廉洁教育。以崔与之的清廉事迹为切入点，通过精准的思政点评，引导学生开展关于廉洁、责任与家国的古今对话。在“行走的思政课”设计中，既注重历史叙事，更强调将传统廉洁文化的精神内涵与新时代全面从严治党、中央八项规定精神相融合，突出廉洁文化的当代价值，实现“以文化人、以文润心”的育人效果。

团队成员讲述菊坡文化

本活动通过“行走+沉浸+思辨”的教育模式，实现了思政教育从认知到认同再到践行的转化。学生在实地探访和情境体验中，将抽象的廉洁概念转化为具体的人格榜样，深刻触动了思想灵魂。学生普遍表示“深受震撼”“对清廉自守有了全新认识”，主动撰写心得体会，探讨新时代青年如何“扣好人生第一?？圩印?/span>，有效激发了学生的情感共鸣和价值认同，实现了润物无声的育人效果。

廉洁育人，永不停步；清风正气，蔚然成荫。此次廉洁教育实践是我校推动思政课改革创新的生动体现。通过“行走的思政课”，让历史中的廉洁典范从史册中走出来，在青年心中活起来，实现了廉洁教育从说教向感召、从认知向践行的深刻转变。学校将继续深化“廉洁+”思政育人模式，拓展“行走课堂”的广度和深度，将廉洁文化的种子深植师生心田，引导师生?；陈杉褐?、常思贪欲之害、常修为师之德、常践崇廉之行，共同守护校园清净土壤，培育社会清朗风气，为落实立德树人根本任务、培养担当民族复兴大任的时代新人注入源源不断的“廉”动力。

（马克思主义学院 文/图 赵聪、晨曦 复审：刘凤梅 终审：张巧平）